Ciências- Um novo olhar

Interessante a forma que passei compreender a disciplina de Ciências.Aulas teóricas, quadro e giz, eventualmente um DVD como recurso,conteúdos estanques, isso era tudo que oferecia em sala de aula para a aprendizagem dos alunos.É óbvio que eu me qualificava para ensinar aos alunos, preocupada que estava, em "transmitir" um ensino de qualidade. Hoje, vejo claramente ,que pode ser melhor ou diferente a forma de minhas aulas.Sei que o estudo de Ciências devem proporcionar oportunidades para que os alunos compreendam melhor o mundo e suas transformações, que passem a agir de forma responsável em relação ao meio ambiente e seus semelhantes, oportunizando situações de reflexão e ação, para que aprenda a problematizar situações e aceitar as diferentes maneiras de endender o mundo.

Seminário Integrador - Plano de Estudos Individual

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INTERDISCIPLINA- SEMINÁRIO INTEGRADOR IV
ALUNA- ROSELI ROOS
ATIVIDADE- PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS
PROJETO- CAUSAS DA POLUIÇÃO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO GUAÍBA

OBJETIVO GERAL:

Reconhecer que as intensas atividades industrial e agrícola, que produzem lixo domiciliar, agrotóxicos, resíduos industriais e desmatamento produzem uma acentuada pressão sobre os recursos naturais.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Reconhecer o Programa de Gerenciamento Ambiental da Bacia Hidrográfica do Guaíba (Pró-Guaíba), como referência para estabelecer a utilização racional dos recursos renováveis da região hidrográfica.

Conscientizar o aluno da importância dos cuidados preventivos com o meio ambiente.

Desenvolver no aluno, o senso de responsabilidade, em relação ao espaço em que vive.

Estimular o aluno, na busca de conhecimentos e ações que visem a melhoria do espaço comum.

JUSTIFICATIVA:

Considerando que todos nós, temos responsabilidade em relação ao
meio ambiente que queremos ter no futuro, se faz necessário o conhecimento das necessidades ambientais, visando a melhoria da qualidade de vida da população.

MEIO E RECURSOS:

Através de sites, pesquisas, leituras, palestras, visitação nas áreas mantidas pelo programa como a Usina de Triagem e Compostagem, Implantação de coleta seletiva na escola e comunidade escolar.

REALIZAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO:

Confeccionar, junto com os alunos, cartazes e informativos, que busquem e incentivem a participação de toda a comunidade, em função da necessidade de preservação do meio ambiente.

Criar blog para discutir o assunto.

Trabalhar o assunto “Meio Ambiente” com temas interdisciplinares e transversais.

Visitar outras escolas, com uma comissão de alunos, para pedir engajamento no projeto.

Definir um dia da semana, para a retirada de lixo das vias urbanas.

Postar, no portfólio, as atividades desenvolvidas com a inserção de imagens.




Fonte:http://www.sema.rs.gov.br/sema/html/proguaiba.htm